「3人よれば文殊の知恵」の実現方法に迫る

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2026-08-26

social_sciences

{'items': [{'key': 'd82a5', 'term': '問題構築', 'description': {'blocks': [{'key': 'f3kk0', 'text': '問題構築とは、「定義が不十分であいまいな問題を構造化し、問題解決の目的・目標を特定すること」を指します。実際に、実験では、参加者には問題のシナリオを読み、「どうしたら私/私たちは…できるか」という形式で、できるだけ多くの種類の定式化された問いを考えてもらいました。なお、この活動は、「問題の発見（Problem finding）」や「問題の特定（Problem identification）」と呼ばれることもありますが、問題解決者があいまいな問題の状況から解決すべき問題を積極的に組み立てるという点を強調するため、問題構築（Problem construction）という用語を用いています。', 'type': 'unstyled', 'depth': 0, 'inlineStyleRanges': [], 'entityRanges': [], 'data': {}}], 'entityMap': {}}}, {'key': '2b6r2', 'term': 'アイデアの数と種類', 'description': {'blocks': [{'key': '2l7n7', 'text': '「アイデアの数」とは、参加者によって生み出されたアイデアそのものの総数を指します。一方、「アイデアの種類」とは、内容や意味が似ているアイデアを同じカテゴリにまとめたときに、いくつのカテゴリに分類できるかというアイデアの多様性を評価したものです。', 'type': 'unstyled', 'depth': 0, 'inlineStyleRanges': [], 'entityRanges': [], 'data': {}}], 'entityMap': {}}}, {'key': '6nv12', 'term': '創造性', 'description': {'blocks': [{'key': '5ft9h', 'text': '創造性には様々な定義がありますが、本研究では、他の人がどれほど思いつきにくいものかという「独創性」と、問題の解決にどれほど役に立ちそうかという「有用性」の両方を兼ね備えたアイデアを創造性の高いアイデアとしました。また、アイデアの評価は、実験で取り扱った問題の専門家と、非専門家である大学生・大学院生が、それぞれ独立して行いました。異なる立場の第3者によって評価を行うことで、研究者の主観によるバイアスをできるだけ避け、多角的な視点から創造性を得点化しました。', 'type': 'unstyled', 'depth': 0, 'inlineStyleRanges': [], 'entityRanges': [], 'data': {}}], 'entityMap': {}}}]}

['hus']

['高津 遥', '後藤崇志']

私は、答えが1つでない、あいまいな問題に向き合うとき、集団には、個人にはない潜在的な可能性があると考えています。本研究は、集団成員の多様な知識や経験を、より豊かなアイデアの生成にどう結びつけるか、という問いから始まりました。本研究には175名の大学生にご参加いただき、生み出されたたくさんのアイデアを大学生・大学院生10名と専門家2名に評価していただきました。多くの方々のご協力があって、初めて実現できた研究です。この場を借りて、私たちの研究に関わってくださったすべての皆様に、心より感謝申し上げます。本研究から、集団成員の多様な知識や経験をアイデア生成に生かすには、それぞれの問題の捉え方を言葉にして共有する機会を、意図的に設けることが重要と言えるかもしれません。本研究を、集団の潜在的な可能性を引き出す方法を探る新たな出発点にしたいと思います。（高津 遥さん）

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後藤 崇志

准教授

人間科学研究科

https://rd.iai.osaka-u.ac.jp/ja/97b234bda8bcbb21.html