困難な課題への挑戦の支援に期待

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2026-07-15

social_sciences

{'items': [{'key': '4a863', 'term': 'ロボットからの声掛け', 'description': {'blocks': [{'key': '4201h', 'text': '本研究では、ロボットは子どもが課題に取り組んだ時間を伝えた（例：20秒だよ。30秒だよ。）。こうした声かけによって、子どもは「自分が頑張り続けていること」を実感しやすくなり、その結果、より粘り強く課題に取り組めたと考えられる。', 'type': 'unstyled', 'depth': 0, 'inlineStyleRanges': [], 'entityRanges': [], 'data': {}}], 'entityMap': {}}}, {'key': '1s3kh', 'term': '粘り強さ', 'description': {'blocks': [{'key': '6tvj4', 'text': '課題に取り組んでいる時間。開けることのできない箱をどのくらいの時間開けようとするかを測定し、それを粘り強さの指標としています。', 'type': 'unstyled', 'depth': 0, 'inlineStyleRanges': [], 'entityRanges': [], 'data': {}}], 'entityMap': {}}}]}

['hus', 'es']

['石川萌子', '松村紗奈', '鹿子木 康弘', 'マハズーン・ハーメド', '吉川 雄一郎']

本研究には約200名の子どもたちにご参加いただきました。行動だけでなく、ロボットへの発話や視線など多様なデータを分析したため、実施・分析ともに苦労しましたが、成果として発表できたことを大変うれしく思います。粘り強さは子どもの成長に欠かせない力です。本研究を通して、ロボットも子どもの挑戦を支える存在になり得ることを知っていただければ幸いです。（石川 萌子 招へい研究員）

https://rd.iai.osaka-u.ac.jp/image/photo_drwan_640_en.png

鹿子木 康弘

教授

人間科学研究科

https://rd.iai.osaka-u.ac.jp/ja/e1f9b0e1d068fb61.html